Reformas, la prioridad para detonar el desarrollo del país: Peña Nieto
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Reformas, la prioridad para detonar el desarrollo del país: Peña Nieto

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Economía

Reformas, la prioridad para detonar el desarrollo del país: Peña Nieto

10/01/2013
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Para que México tenga mayores crecimientos económicos y logre mejorar la calidad de vida de su población deberá reducir la pobreza y la desigualdad, aumentar la productividad, realizar una reforma fiscal y mantener un crecimiento verde, entre otros aspectos, coincidieron Alicia Bárcena y José Ángel Gurría, quienes delinearon la lista de pendientes en que debe trabajar con urgencia el gobierno del presidente Enrique Peña Nieto.
 
La secretaria ejecutiva de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal) y el secretario general de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), respectivamente, consideraron que con la firma del Pacto por México se envió una señal de confianza a los mercados.
 
Además, apuntaron, México tiene liderazgo y el cambio de gobierno abre la oportunidad de repensar el camino que debe seguir el país.
 
Las reformas, dijo José Ángel Gurría, deben hacerse con urgencia porque el "atraso de México es considerable", y "hay que decirlo con claridad: sin mejorar los resultados de la educación y crear las condiciones para la innovación, este país no marcha", ni lo hará sin más competencia ni mejores servicios ni mayores ingresos fiscales.
 
Por ello son urgentes las reformas, porque sin ellas el país seguirá con una productividad pobre y multifactorial negativa, que lastran el potencial de crecimiento.
 
Además, una vez que se realicen esos cambios hay que asegurarse de que lo acordado realmente se implemente, y ese seguimiento debe darse a las reformas laboral y educativa, planteó Gurría ante el jefe del Ejecutivo, Enrique Peña Nieto.
 
En el foro México: Políticas Públicas para un Desarrollo Incluyente, la secretaria ejecutiva de la Cepal explicó que para lograr concretar la reforma fiscal se necesita construir pactos fiscales, pero también amplios acuerdos sociales en los que se explique a la población los beneficios que recibirá de aportar más impuestos.
 
Señaló que el crecimiento del país en las últimas décadas ha sido moderado y modesto, no mayor a 2.9%, con un salario real que es el mismo de 1980.
 
Otro de los problemas por atender es el hecho de que aun cuando el comercio exterior crece a tasas importantes, la economía no lo hace, lo cual muestra que "algo no anda bien".
 
Esto tiene que ver, en parte, con que hace falta mejorar el nivel educativo de la población, porque 27%  del quintil más rico del país logra rebasar la educación terciaria, mientras que sólo 1%  del quintil más pobre lo logra, algo que muestra los efectos de la desigualdad.
 
Bárcena pidió a los representantes de la banca incrementar el financiamiento, sobre todo otorgar más crédito y barato a las pequeñas y medianas empresas.
 
Retos
 
Para Alicia Bárcena hay 3 ejes que son desafíos para México:
 
1) Tener un crecimiento sostenido, estable y robusto, con empleos de calidad y actividades intensivas en el conocimiento.
 
2) Promover una agenda proigualdad, basada en un aumento de productividad, en el que haya menos acumulación en un solo sector y mejor distribución de los sectores productivos.
 
3) Un compromiso ineludible con el medio ambiente.
 
Por su parte, Gurría Treviño afirmó que indudablemente el trabajo de la nueva administración debe centrarse en las reformas, porque el no tenerlas genera desigualdad y bajo crecimiento de la economía, lo que impacta la cohesión social y la seguridad del país.
 
La urgencia de reformas es evidente al comprobarse que a pesar de que los mexicanos son los que más horas dedican a trabajar, son los que tienen el nivel más bajo de productividad, ingresos y capacitación.
 
Y en lo que más se gasta en subsidiar el consumo de energía, en lugar de invertirlo en programas de combate a la pobreza.
 
Además, observó, los estudiantes mexicanos salen con un retraso de 2 años en comparación con sus homólogos de los países con mejor desempeño educativo.